【编者按】5月份是我校教育教学工作月，学校召开教育教学工作大会，发布了“一流本科教育振兴计划”，彰显了我校坚持以本为本，推进四个回归、建设一流本科教育的决心。在教学工作月开启之际，让我们一起分享刘建科、杨百勤、王靓、贺宝成、王森、林营、赵艳娜、刘庆立等8位获评我校2018年教学质量奖的老师谈自己的教学心得和感悟。
杨百勤：学高为师，身正为范
个人简历：1979-1983就读于西北大学化学系，获理学学士。1983-至今在陕西科技大学（原西北轻工业学院）物化教研室工作，1991-1992在北京大学化学系胶体化学研究室进修。从教36年。
主讲课程：《物理化学》《结构化学》《表面化学》《表面活性剂物理化学》等课程
教学成果：主持《物理化学》校级精品课程建设，主持校级教学改革项目3项，获校级教学成果奖二等奖1次，三等奖1次。主编《物理化学实验》于2001年由化学工业出版社出版，参编《物理化学参考》于2003年由高等教育出版社出版。在核心期刊发表学术研究论文50余篇，主持和参与各级科研课题6项。科学研究方向：表面活性剂合成及性能，电化学检测分析。曾获得陕西科技大学师德标兵，首届青年教师讲课二等奖，首届本科课堂教学质量奖、优秀教师、先进授课教师、优秀班主任、陕西省教育系统优秀工会工作者等奖励。
教学心得：
忠诚党的教育事业。在教学生上，他始终坚持“课比天大”的思想理念。他认为热爱教育首先要热爱教学，热爱学生，因为教学是培养人才的必要环节，是传授知识的最佳途径，也是人格魅力展示的舞台，他常说，“学好理论才能讲好理论，带着感情才能赢得真情。老师的第一职责是教学，如果连书都教不好，就等于失去了从业的根本！”他深刻认识到给学生上课是教师的天职，从不随意调停课，三十六年来如一日，要兢兢业业，言传身教，上好每堂课，讲好每门课。
不断钻研教材，耐心辅导学生。他认为教学就是教与学的有机结合，它是“教与学的学术”，不仅包括“教师如何教”，还包括“学生如何学”。他不仅经常思考如何教好一门课程，还要思考如何引导学生学会学习。创新教学方法，通过丰富、精彩的课堂教学激发学生的求知欲望，培养学生的批判性思维、创新潜质、科学精神、人文情怀与社会责任，将知识的力量转化为人格的力量，让学生在课堂上收获理想、收获知识、收获能力、收获智慧，真正成为同学们的良师益友。他注重课堂教学的创新，努力实践探究式、启发式、渐进式等多种教学方法的融合。在教学过程中，他通过生活中的实例让学生进行思考和分析，最终延伸到理论高度，从而达到培养学生创新能力的目的。讲课内容熟悉、语言生动、幽默，将一门枯燥的理论课变成了一个探讨的教学过程、与实际应用相结合的课程，激发学生的学习兴趣和热情，使学生既掌握了基础知识，又了解到学科发展的前沿，更重要的是学会了科学思维方法。与此同时，他也通过中外科学家点滴事例的介绍激发学生崇尚科学、热爱祖国的热情。
积极培养年轻人，毫无保留的传授讲课方法和艺术。他认为，青年教师作为教育战线上的新兵，刚走上讲台，在课堂安排、授课艺术等各方面都需要知道，他积极关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，他经常为青年教师上示范课，并在课前准备、课堂教学、课后作业及辅导等方面对青年教师进行全面的关注和指导，积极指导他们撰写教学反思和参加各级竞赛活动。
收获与感悟：
学高为师，身正为先。以德立身，帮助学生树立正确的人生观和价值观，树立乐于奉献的精神和艰苦创业精神是杨百勤始终坚守的。以身立教，以身作则，严以律己，他坚持用自己的实际行动和人格魅力感染学生、影响学生、教育学生逆境不馁，顺境不骄，为人谦逊，待人随和。
刘庆立：师者，传道授业解惑也
个人简历：2001年至今在陕西科技大学机电工程学院担任教师，从教18年。
主讲课程：《工程制图》《画法几何与机械制图》《先进制造系统等课程》
教学成果：曾荣获2004年度和2005年度陕西科技大学青年教师讲课比赛一等奖，2004年度陕西科技大学青年教学十杰、2005年度陕西科技大学青年教学标兵、2005年度陕西科技大学优秀教师、优秀共产党员。2014年指导学生参加第六届全国大学生机械创新设计大赛获国家一等奖，陕西赛区一等奖，并荣获机械创新大赛陕西赛区优秀指导教师称号。2015年度陕西科技大学青年教师讲课比赛特等奖，并破格晋升副教授。2015年度第二届全国高校教师微课教学比赛优秀奖，陕西省首届高校教师微课教学比赛二等奖，2016年陕西省第三届青年教师教学竞赛工科组二等奖，2017年度荣获“陕西科技大学优秀青年教工”荣誉称号，2018年度荣获“陕西高校课程思政教学标兵”荣誉称号。国内外公开发表论文10余篇，主编《Solidworks三维实体设计教程》（清华大学出版社）、《Solidworks三维实体设计习题与上机指导》（清华大学出版社）、《自动机械凸轮机构实用设计手册》（科学出版社）等教材3部，授权实用新型专利5项，发明专利2项。
教学心得：
薪火相传，为科大，添砖加瓦。从2001年留校至今，刘庆立在教学岗位上不觉已经走过了18个春秋。回想起刚上讲台时的惶恐与不安，他相信每一位青年教师的成长历程中都凝聚着恩师的教诲与鞭策，督导的指导与帮助，以及学生的理解和支持。工程图学教研室至今仍旧秉承着良好的传帮带传统，他还清晰记得老一辈教师手把手教自己上课技能时的场景：杨君顺老师教授如何在黑板上徒手画圆，林茂和王玉茹老师教授如何控制好授课进度和时间，周明贵老师和张元莹老师教授怎样备课，怎样写教案，怎样批改作业，周志明老师教授如何改进教学细节和课堂氛围，郭红利老师教授讲课的逻辑和技巧。上好一门课，靠的是什么呢？他觉得靠的是传承与创新。传承就是把老一辈教师的教学经验继承下来，创新就是根据新时代学生的特点，不断地改革、调整和更新。
辛勤耕耘，为学生，授业解惑。如果把大学比作一棵大树的话，这个大树的根基是什么呢？刘庆立觉得应该是学生。教师作为园丁，无论是教学型还是科研型教师，归根结底是要培养学生，为国家培养人才。把大树的根基培养好了，这棵大树才可以开花结果，同样的道理，在大学，把学生培养好了，才会获得真正的教学成果和科研成果。在教学方面，他积极探索新的教学模式，在课堂教学之余，带领学生先后成立了CTS师生交流促进协会、航模协会、VRsim虚拟现实与仿真协会，并同时担任CAD协会和北斗机器人协会的指导教师。学生在课上学习专业知识，在学校社团中培养学习兴趣，练就本领。在师生的共同努力下，CTS协会的李璐、高波涛、罗永鹏等同学获得了2014年机械创新设计大赛一等奖；为了筹备成图大赛，除节假日外，CAD协会每周集中训练CAD两小时，至今已经坚持了两年，林文华、谭志朴、陈佳林、周浩楠等同学参加全国先进成图技术大赛屡获佳绩，为学校争得了荣誉。VRsim虚拟现实与仿真协会虽然刚刚成立两个月，谢雨桐、何骑多、刘晓玲等同学却克服困难，努力攻关，为中国轻工业博物馆科技筑梦展区设计了物流装备VR体验系统，获得了师生的好评。
收获与感悟：
无怨无悔，为理想，砥砺前行。教师的本质任务是培养学生，在课上教授学生专业知识，在课外带领学生练本领、搞发明、打比赛，无形中也在营造课内、课外、校内、校外全方位的育人环境，老师和学生在这个过程中，虽然付出了辛勤的汗水，但是收获了荣誉和信心，更收获了友谊。
今年是陕西科技大学西迁49周年，老一辈的科大人为学校的发展艰苦拼搏，几代科大人的艰苦奋斗换来了现在美丽的校园和宽敞明亮的教室，站在这个讲台，刘庆立认为，我们应该心怀感恩。每个老师力量虽然微小，在未来还会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要大家万众一心，为理想砥砺前行，为学生辛勤耕耘，为科大添砖加瓦，就一定可以创造更加美好的未来。
（核稿：杜杨 编辑：雷超）
陕公网安备 61011202000334号
